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Meccanica razionale [Documento eletrónico] / by Paolo Biscari ... [et al.]

Main Author: Biscari, PaoloCoauthor: Ruggeri, Tommaso;Saccomandi, Giuseppe;Vianello, MaurizioLanguage: ita.Country: Italy, Italian Republic.Edition Statement: 4th ed. Publication: Milano : Springer Milan, Springer, 2022Description: XII, 508 p. : il.ISBN: 978-88-470-4018-2.Series: La Matematica per il 3+2, 138Subject - Topical Name: Mathematical physics | Mechanics | Mathematics | Mechanics, Applied | Solids Online Resources:Click here to access online
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E-Books Biblioteca NOVA FCT Online Não Ficção QC19.2.SPR FCT (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 95385

Questo testo, che giunge ora alla quarta edizione, è stato concepito principalmente per le necessità delle Scuole di Ingegneria, dove la Meccanica Razionale ha il duplice ruolo di introdurre sia alla modellizzazione fisico-matematica rigorosa che a specifiche applicazioni sviluppate poi in altri insegnamenti. La trattazione che qui proponiamo vuole presentare i concetti fondamentali mantenendo sempre l'attenzione rivolta alle applicazioni, a volte comuni ad altre discipline, in vista di sinergie didattiche favorite dalla presenza di corsi integrati. Abbiamo cercato di dare al libro una impostazione il più possibile coerente con questa finalità, soprattutto in alcune sezioni tradizionalmente caratterizzate da una trattazione più astratta: dai vincoli al Principio dei lavori virtuali, dal Principio di d'Alembert alla Meccanica Analitica. Abbiamo comunque mantenuto la tradizionale e, a nostro parere, irrinunciabile struttura ipotetico-deduttiva nello svolgimento delle argomentazioni, che fa ancora della Meccanica Razionale un disciplina formalmente rigorosa. Sono perciò presenti dimostrazioni anche complesse, sia pure sempre motivate alla luce del contesto applicativo nel quale si vanno a collocare. Questa edizione è frutto di un ampio lavoro di riorganizzazione e rielaborazione rispetto alla precedente e contiene, oltre a numerosi nuovi esempi, miglioramenti nella presentazione dei concetti principali e nello svolgimento delle dimostrazioni, per renderle didatticamente più efficaci.

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